Entornos digitales de aprendizaje

Con base en los entornos de aprendizaje que María Elena Chan menciona, en lo que respecta al caso de la Universidad Nacional Autónoma de México, se pueden apreciar los siguientes entornos a nivel digital:

Entorno de información: la Universidad brinda acceso a varias publicaciones digitales, como libros, artículos, tesis. Además, cuenta con un sitio web para cada una de sus dependencias, en las cuales, es posible encontrar información específica de interés a los usuarios. Y hablando de su labor en la educación a distancia, cuenta con plataformas donde los alumnos tienen acceso a la información útil y necesaria para su formación.

Entornos de interacción: la UNAM está al día en cuanto a las nuevas tecnologías de comunicación, pues cuenta con su página oficial en redes sociales como Facebook y Twitter, abriendo así, un canal más para interactuar y brindar información con la comunidad estudiantil, quienes son además, asiduos a estos medios. Y en el caso de los cursos y carreras en línea, las plataformas donde se desarrollan son un medio ideal de interacción al contar con chat y foros como medios de interacción entre sus participantes.

Entornos de producción: las computadoras son por excelencia, las herramientas que permiten, a partir de una serie de software, transformar conocimiento e información en material de diversa naturaleza, principalmente del tipo audiovisual. Siguiendo con el caso de los cursos y licenciaturas que ofrece la UNAM en línea, éstas se desarrollan en una plataforma que hace posible la realización de ejercicios, así como un espacio para crear y compartir ideas escritas.  

Entornos de exposición: en las ya mencionadas plataformas, existen espacios para poder presentar y compartir el material producido en los entornos de producción (blogs, wikis, videos). Estos entornos son clave para lograr la interacción y retroalimentación entre participantes.

En estos espacios digitales la interacción se da igualmente entre estudiantes y docentes, pero rompiendo la estructura convencional de éstos últimos como figura de autoridad central, para convertirse en un participante más en la interacción, un guía dentro de ella. El empleo de estas plataformas brinda mayor libertad a los usuarios pues aumenta sus posibilidades de creación y transformación de la información, de acceso a ella, así como la manera de compartirla. 

Así como el estudiante cambia su manera de absorber y proyectar su conocimiento, el docente se adapta a estos entornos, cambiando la manera en que dispone actividades y las herramientas para realizarlas, pues a su mano se ponen una serie de posibilidades atractivas para sus estudiantes.

Con miras al futuro

Tuve la suerte en recientes fechas de hacer un diplomado en Innovación Educativa en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la UNAM, por tanto, siendo así que inicié mi experiencia y acercamiento con el campo de la educación a distancia.

Desconocía a profundidad la labor de la UNAM en este campo, y me fue muy grato saber del gran interés que tiene porque la educación llegue a más personas valiéndose del uso de las tecnologías.

La UNAM ha sido parteaguas de cambios que han impactado en el contexto nacional, justamente gracias a su preocupación por la realidad social.

Es muy conocido el tema del rechazo que año con año miles de aspirantes a esta institución reciben, pero por más exigencias que se hagan, la Universidad no puede sustentar la educación de tantos.

Sí, la falta de instituciones educativas gratuitas es una de las razones que impiden a los jóvenes seguir estudiando, pero también está el tema de la economía familiar, la cual muchas veces les exige dejar sus estudios para buscar un trabajo y ayudar o solventar un hogar.

¿Cuáles son las opciones? Ignorar el problema nunca ha sido la solución, pues la situación incumbe y afecta a todos.

Los organismos educativos preocupados por el panorama han tenido a bien en buscar caminos alternos que permitan llegar a los mismos objetivos, aunque claro, esto no ha sido sencillo, pues la propuesta de una educación fuera de las aulas es un cambio de paradigma, lo cual implica tiempo para consumar su aceptación.

Para que la propuesta de una educación a distancia gane prestigio, debe comenzar como lo hace ahora, de a poco, probándose y perfeccionándose, debe ganar terreno y confianza para desarrollarse; por tanto, escuelas que han comenzado a probar con este método, no deben echar marcha atrás, por el contrario, prestar especial atención a lo que podría llamarse “la educación del futuro”.

Muchas grandes corporaciones han adoptado el llamado home office, y es que de esta manera se ahorran dinero en instalaciones y equipamiento para las mismas; y para los trabajadores, este sistema representa ahorro en transportación (un tema importante en las grandes urbes) y comodidad para trabajar. En el ámbito académico, también aplican estos beneficios, sumándole además, la oportunidad al alumno de adaptar sus clases y tareas según sus horarios, permitiéndole fácilmente realizar otras labores como un trabajo de oficina o el cuidado de los hijos.

La UNAM ha incorporado de a poco para algunas de sus diferentes licenciaturas, la oportunidad de estudiarlas no solamente bajo el llamado sistema abierto, sino que ahora, también a distancia; trabajando constantemente por brindar plataformas de calidad que cumplan con los objetivos pedagógicos que se plantean; todo esto, en busca de la adopción de la educación a distancia como una opción para no dejar los estudios y seguirse preparando para un mundo que cada vez lo exige más.

Además de licenciaturas, ofrece cursos y diplomados en esta misma modalidad, abiertos claro, para todo el público deseoso de participar en ellos.

Sin duda, la UNAM tiene claros los problemas actuales en el tema de educación, y valiéndose de las herramientas que la actualidad facilita, y las posibilidades que éstas permiten, ha comenzado a incorporarlas en búsqueda de ser una solución o un contrapeso a tales problemas, además de verlas como una herramienta en búsqueda de ampliar las redes de conocimiento. El camino es largo todavía, pero el comienzo ha sido bueno y así debe seguir.